Цілий тиждень у царині математики
В роботі НВК «Балтська ЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. О. Гончара-ліцей» стало доброю традицією проводити предметні тижні протягом навчального року. Це об’єднує учителів, учнів та їх батьків.
Особлива увага була прикута до тижня математики. Адже Указом Президента України від 31.01.2020 р. №31/2020 оголошено роком математичної освіти. Одразу після зимових канікул голова МО математиків-інформатиків Цуркан Н.В. зібрала учителів даних дисциплін і чітко поставила вимоги до планування тижня математики. Робота закипіла. Кожен вчитель запропонував відповідно відкритий урок чи відкритий виховний захід, де до роботи мали бути залучені учні одного класу. Але хотілось чогось неординарного, чогось щоб всі учні підключились і щоб кожен зрозумів, що «математика – це цариця наук», і що ні в житті, ні в побуті, ні в музиці, ні в природі без математики не обійтись. Заходи були заплановані на передостанній тиждень березня, кожен день мав свою назву. Учителями школи було зібрано більше, як сто цікавих задач, які під час тижня учням на перервах пропонувалось розв’язати, а за це був відповідно приз.
В перший математично-музичний день тижня було оформлено фотозону, де учні і вчителі мали можливість сфотографуватись, спілкуватись. А всі перерви звучали пісні в словах яких присутні числа. Але за один день таких пісень не переслухати. Звичайно було прийнято рішення продовжувати прослуховування і на слідуючі дні.
В перший же день на відкритий урок до шестикласників запросила вчитель математики Цуркан Н.В. На урок завітали не тільки вчителі математики, а й інших дисциплін. В цей день світова спільнота відмічала день числа π.
Вчитель, зробивши повідомлення, запитала в учнів, а що вони знають і чи використовували дане число при розв’язуванні задач. Розпочала урок із повторення вивченого у вигляді гри «Пече картопелька», діти швидко і вірно відповідали на одержані запитання.
Одразу було визначено тему уроку самими учнями і хоч на перший погляд, це звичайнісіньке множення раціональних чисел, але учителька так цікаво його побудувала, що було цікаво всім. Тут було задіяно «кібер поліцію», математичну карусель, робота була в групах і в парах і ще багато чого. Але учні швидко справлялись з різного роду обчисленнями і показали міцні знання.
Цікавим було те, що вчитель, даючи домашнє завдання, запропонувала знайденими результатами в класі, виконати портрет злочинця на комп’ютері ( а в класі учні зробили його на папері). В кошику кожної групи були оцінки з самоаналізу, з математичної каруселі, а тому учитель оцінила майже кожного учня. Задоволення отримали здобувачі освіти, а також усі присутні.
Кожен мав змогу переконатись, що математика – не «муха», як інколи її називають, а цікава життєдайна, повна краси і сили шкільна дисципліна.
Учні школи підготували цікаві інформації, кожен із презентаціями, «Чи знаєте ви, що…» і розпочали другий «Інформаційний день» тижня. В кожному класі було проведено цікаві розповіді про математику, математичні досягнення та використання математики в житті людини.
Учитель інформатики Т.І. Лоцманова з учнями 5-Б класу провела урок «Редагування та форматування таблиць у текстовому процесорі». На початку уроку вчителька запропонувала учням об’єднатись в громади, за кольорами галстуків. Кожна громада обирала свого мера. На поставлене запитання, які зміни відбулись в нашій громаді, відповіді можна було слухати не один урок. Оцінювала активність громад бухгалтерія з числа присутніх учителів А.О. Куцої, Л.М.Дубчак та І.В.Коханевич.
Як і в житті, до громад, утворених на уроці, завітали «заморські» гості Л.К. Коваль, О.М. Кривко та Н.В. Паращук.
Виконуючи руханку учні показували, де і що розташовано в нашій Балтській громаді.
Діти разом з учителем склали шкалу часу і познайомили з нею гостей. А для того, щоб гості залишились задоволеними і голодними, діти складали в таблицях меню.
Час пролетів непомітно і в підсумку, майже кожен учень підтвердив що навчився, про що дізнався, в чому допоміг і кому, де буде застосовувати одержані знання.
А.В. Готка у 3-В класі провів виховний захід «Перші кроки до світу інформатики».
Після уроків на учнів 9-Б і 10-Б класів чекав розважальний виховний захід-шоу у вигляді телепередачі «Хто зверху», разом з учнями його готували вчителі математики А.О. Куца та Н.М. Сахань.
Ведучими, Лисогорою Юлею, ученицею 9-Б класу та Мельником Віталієм, учнем 10-Б класу оголошується склад команд, дається характеристика кожному із них та наголошувалось який особистий внесок кожного у вивченні математики.
В основному це переможці різного роду математичних олімпіад та конкурсів Одразу команди хлопців та дівчат отримали завдання, потрібно якомога більше слів скласти із буквами слова тригонометрія.
Так було визначено команду, яка одержала право першою розпочати шоу і це була команда дівчат. В перервах Носик Ангеліна проводила математичні фокуси.
Так, щоб дати відповідь на запитання «Хто я?» учням запропонували відгадати прилади, якими користуємось щоденно на уроках – циркуль та транспортир.
Різні види змагань «Вірю не вірю», «Чоловік чи жінка», «Угадай пісню», «Зірки вряд», «Обмін ролями», пов’язані тільки з математикою.
Журі підвело підсумки і учасники та переможці були нагороджені солодкими подарунками, для стимуляції кращої роботи мозку.
Наступний день – гумористичний – зустрів учнів цікавими математичними задачами, в школі пройшла відеозйомка «Математика не лише серйозно, а ще й і весело», яку переглянули більше 10 тисяч користувачів Інстаграма та Фейсбука.
Після уроків учні 5-В класу разом з учителем математики Н.С. Гальчинською запросили членів МО математиків на конкурс «Найрозумніший». У першому турі взяли участь 12 учнів, які перемогли в конкурсі «Хто швидше», та ті, хто мав велике бажання. Журі в складі заступника директора з навчально-виховної роботи Л.Ф. Гандрабури, заступника директора школи з виховної роботи М.А. Левчук та вчителя інформатики О.М. Кривко стежили за відповідями учасників та підводили підсумки. На великому екрані висвічувались запитання та запропоновані відповіді, учням потрібно вибрати вірну. В другий тур перейшло лише 6 учасників, які обирали певну категорію і відповідали, на поставлені запитання.
Найбільшу кількість балів набрали Вама Ярослав, Полякова Ірина та Харитонова Марія. Їм запропоновано обрати картку певного кольору і їх запитання були розфарбовані у відповідний колір. Кожен мав можливість, якщо вгадував свій колір, та одержували за правильну відповідь 2 бали, за запитання суперника 3 бали, а за запитання загального характеру – 16.
На всіх рівнях змагань п’ятикласникам запропоновані запитання з програми математики 5 класу.
Найбільше вірних запитань дала Харитонова Марійка, яка і отримала медаль «Найрозумніший, 5-В». Кожен учасник одержав приз. Але найвищу оцінку заходу дали самі учасники, коли подякували, коли подякували за те, що довірили саме їм випробувати свої сили. На згадку всі сфотографувались в фотозоні.
Наступний день «конкурсно-розважальний» розпочався з веселих перерв, де учні мали можливість одержати приз за розв’язану цікаву задачу.
В цей день учні 5-А класу з учителькою Л.Ф. Гандрабурою зустрічали гостей на уроці «Розв’язування вправ на всі дії з десятковими дробами». Кожен з нас розуміє, що це не зовсім легка тема для п’ятикласників, дехто з дорослих і досі допускають помилки при обчислені, де використовуються десяткові дроби. І щоб урок зробити цікавішим і змістовнішим, учителем було проведено відео зустріч з батьками учнів на їх робочих місцях, які і запропонували своїм дітям задачі, пов’язані з їх професією.
Лариса Федорівна на уроці працювала з групами учнів, в яких були присутні учні, батьки яких поставили перед ними завдання. Потрібно було бачити, з якою гордістю діти розв’язували ці задачі. Використали і екологічну задачу. Так, як в цей день світова спільнота відзначала день числа 7, то діти провели каліграфічну хвилинку.
На уроці вчителька використала шість цеглинок (елемент НУШ, де учні виконавши обчислення, мали скласти башню, і одразу було видно, хто виконав вірно. Було виконано велика кількість завдань, дітям було цікаво, вони ще і ще раз переконались, що в житті людина на кожному кроці зустрічається із математикою.
А в кінці уроку, учні підводячи підсумок, відзначали чого навчилися, що зрозуміли, що запам’ятали, що було цікаво на уроці. Кожен із них гордився своїми батьками і тим, що швидко і вірно розв’язали запропоновані ними задачі.
А після уроків для учнів був проведений міжнародний математичний конкурс «Кенгуру-2021»
